Aula Prática: Construindo um Aquífero

Resumo: Alunos constroem um aquífero em grupos, fazem uma simulação de poluição e após analisam os prejuízos possíveis.

Série(s): 6° Ano do ensino fundamental II

Objetivos: Aprender a importância dos aquíferos para nossa sobrevivência; Constatar o impacto da poluição em um aquífero

Conteúdos: Poluição, Água

Material Necessário:  Conta-gotas             Pedregulho          Corante alimentício azul e de outra cor           Pote plástico (de tamanho próximo ao da esponja)        Copo plástico    Colher        Esponja          Caneta hidrocor            Lápis de Cor

Preparo: 

  • Corte um pequeno “X” com um estilete em cada esponja e marque com uma canetinha. É nesse local que os alunos vão inserir o conta-gotas. Também corte um canto da esponja para representar o lago.
  • Adicione gotas de corante azul na água que os alunos vão utilizar. O ideal é deixar uma garrafa de 500ml para cada grupo pronta com 5 cinco gotas de corante.
  • É interessante introduzir os alunos aos termos utilizados. Explique o que é água que vem do solo, aquífero, etc.
  • Cuide para que os alunos adicionem bastante pedregulho sobre a esponja, caso contrário ela provavelmente flutuará quando adicionarem água.
  • Quando adicionar o corante representando a poluição, adicione 4 gotas de corante de cor forte sobre a água do lago, para que os alunos possam ver o corante se difundindo e contaminando todo o aquífero.
  • O ideal é o professor anteriormente fazer um modelo ele próprio para perceber que ajustes precisarão ser feitos para a turma e outros detalhes.
  • Baixe o arquivo para os alunos com as instruções e exercícios: Construindo um Aquífero
  • Certifique-se que os desenhos dos alunos estão organizados, caprichados e identificados.

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